Program Kurikulum SD

• Nilai Agama dan Budi Pekerti

  Recognize God and basic religious values/practices; value oneself; behave well toward others and differences; care for nature and living things.

• Jati Diri

  Develop identity awareness, emotional/social capability, understanding of rules and roles, independence, self-care and motor abilities.

• Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

  Build foundations in communication/literacy, number/pattern/space/measurement/time, observation and reasoning, simple problem solving, technology/engineering exploration and artistic expression.

• Menyimak

  Memahami informasi lisan sederhana tentang diri, keluarga, dan lingkungan serta menangkap pesan dari teks sastra yang didengar.

• Membaca dan Memirsa

  Membaca kata sederhana dengan fasih dan memahami informasi dasar dari bacaan atau tayangan dekat dengan kehidupan murid.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Berkomunikasi santun tentang topik yang dikenal serta mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan, dengan atau tanpa dukungan visual.

• Menulis

  Mengembangkan keterampilan awal menulis secara benar dan menghasilkan teks sederhana tentang diri dan lingkungan dekat.

• Menyimak

  Memahami dan menafsirkan informasi utama dari teks aural sastra maupun nonsastra yang dekat dengan kehidupan murid.

• Membaca dan Memirsa

  Membaca teks dengan lancar, menemukan informasi eksplisit dan implisit sederhana, serta memahami pesan dari teks visual/audiovisual.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Menyampaikan gagasan, tanggapan dan pengalaman secara runtut, santun, dan sesuai konteks serta mempresentasikan kembali isi teks.

• Menulis

  Menulis berbagai teks sederhana dengan struktur yang makin jelas, kosakata sesuai konteks, ejaan, dan kalimat yang efektif.

• Menyimak

  Menganalisis informasi dari teks nonsastra aural dan isi teks sastra yang didengar.

• Membaca dan Memirsa

  Membaca pola kata beragam dengan fasih serta menganalisis informasi dan nilai dalam teks visual/audiovisual sastra maupun nonsastra.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Menyajikan gagasan dari beragam teks secara efektif dan santun serta mengekspresikan perasaan berbasis fakta atau imajinasi secara kreatif.

• Menulis

  Menulis beragam teks sederhana dari gagasan, pengamatan, pengalaman atau imajinasi dengan kalimat kompleks dan penggunaan kosakata yang tepat.

• Bilangan

  Memahami bilangan cacah hingga 100, nilai tempat, urutan dan komposisi; menjumlah/mengurang dengan benda konkret hingga 20; mengenal setengah dan seperempat.

• Aljabar

  Memahami tanda sama dengan dalam kalimat penjumlahan/pengurangan sederhana serta mengenali dan melanjutkan pola nonbilangan.

• Pengukuran

  Membandingkan dan memperkirakan panjang, berat, dan durasi serta melakukan pengukuran sederhana dengan satuan yang sesuai.

• Geometri

  Mengenali, mengelompokkan, menyusun, dan mengurai bentuk datar dan ruang sederhana berdasarkan cirinya.

• Analisis Data dan Peluang

  Mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan membaca data sederhana dari benda atau gambar.

• Bilangan

  Mengembangkan number sense hingga puluhan ribu, operasi bilangan cacah, faktor/kelipatan, pecahan sederhana, dan representasi desimal dalam pemecahan masalah.

• Aljabar

  Menentukan nilai yang belum diketahui, mengenali dan mengembangkan pola bilangan/gambar, serta memakai relasi operasi untuk memecahkan masalah.

• Pengukuran

  Mengukur dan mengestimasi panjang, berat, luas, volume, dan waktu dengan satuan baku serta memilih alat/satuan yang sesuai.

• Geometri

  Mendeskripsikan ciri bangun datar dan ruang, komposisi/dekomposisi bentuk, posisi, serta hubungan geometris sederhana.

• Analisis Data dan Peluang

  Mengumpulkan, menyajikan, membandingkan, dan menafsirkan data sederhana dalam tabel/diagram serta mengenali kemungkinan kejadian.

• Bilangan

  Menggunakan bilangan cacah hingga jutaan, operasi hingga ratusan ribu, KPK/FPB, uang, pecahan/campuran dan desimal untuk menyelesaikan masalah.

• Aljabar

  Menentukan nilai tak diketahui pada kalimat matematika, menggunakan sifat operasi, rasio sederhana, serta mengenali pola untuk membuat generalisasi.

• Pengukuran

  Menentukan keliling, luas, durasi dan besaran terkait menggunakan satuan baku serta menghubungkan hasil pengukuran dengan pemecahan masalah.

• Geometri

  Menganalisis sifat dan hubungan bangun datar/ruang, sudut, visualisasi spasial, transformasi/posisi dan sistem koordinat/peta sederhana.

• Analisis Data dan Peluang

  Menyajikan dan menganalisis data pengukuran dalam tabel, piktogram dan diagram; membandingkan peluang relatif kejadian acak sederhana.

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

• Pemahaman IPAS

  Explain and connect core elementary science and social concepts: senses and living things, resources and climate, matter and energy, forces, local social roles and geography, culture and history, money and prudent financial management.

• Mengamati

  Observe simple phenomena and events and record observations.

• Mempertanyakan dan Memprediksi

  Independently ask investigable questions from observations and make predictions using prior knowledge.

• Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan

  With teacher guidance, plan and carry out operational steps to answer questions using simple measurement tools.

• Memproses, Menganalisis Data dan Informasi

  Organize data in simple tallies or picture diagrams, identify patterns, compare observations with predictions, and explain results.

• Mengevaluasi dan Refleksi

  Reflect on a completed investigation.

• Mengomunikasikan Hasil

  Communicate investigation results orally and in writing through appropriate media.

• Pemahaman IPAS

  Memahami pancaindra, siklus hidup, sumber daya alam, perubahan wujud, energi/gaya, lingkungan sosial, peta lokal, bentang alam, budaya, sejarah lokal dan literasi keuangan dasar.

• Keterampilan Proses

  Mengamati, bertanya dan memprediksi, merencanakan penyelidikan, mengolah serta menganalisis data, mengevaluasi/refleksi, dan mengomunikasikan hasil dengan tingkat kemandirian sesuai fase.

• Pemahaman IPAS

  Integrate human body health, ecosystems, sound and light, energy conservation and alternatives, the solar system, Indonesian geography, local hero history, cultural diversity and local wisdom, and community economic activity.

• Mengamati

  Observe phenomena and events, record results, and identify similarities and differences.

• Mempertanyakan dan Memprediksi

  With teacher guidance, identify questions that can be investigated scientifically and make predictions.

• Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan

  Independently plan and carry out operational investigation steps and use simple measurement tools.

• Memproses serta Menganalisis Data dan Informasi

  Process data in tables and graphs, explain patterns or relationships, compare results with predictions, and justify conclusions using evidence.

• Mengevaluasi dan Refleksi

  Reflect on an investigation and suggest improvements.

• Mengomunikasikan Hasil

  Communicate a complete investigation with supporting arguments through varied media.

• Pemahaman IPAS

  Menganalisis sistem tubuh, ekosistem, bunyi/cahaya, energi alternatif, tata surya, geografi Indonesia, sejarah perjuangan, keragaman budaya, kegiatan ekonomi dan keterhubungan sosial.

• Keterampilan Proses

  Mengamati, bertanya dan memprediksi, merencanakan penyelidikan, mengolah serta menganalisis data, mengevaluasi/refleksi, dan mengomunikasikan hasil dengan tingkat kemandirian sesuai fase.

• Pancasila

  Recognize national symbols and the Pancasila principles, then apply simple Pancasila values in family life.

• UUD NRI 1945

  Recognize family rules and demonstrate and describe behavior that follows them.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Recognize Bhinneka Tunggal Ika and identify and respect aspects of personal identity and belief in the immediate environment.

• NKRI

  Recognize home and school as parts of Indonesia and practice cooperation to care for the local environment amid diversity.

• Pancasila

  Explain the meaning and everyday application of Pancasila principles, recognize characteristics of its formulators, and show pride in Indonesian as a unifying language.

• UUD NRI 1945

  Identify and follow rules at school and in the neighborhood, and apply rights and duties in family and school roles.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Distinguish and respect the cultural, ethnic, linguistic, religious and belief identities of family and friends.

• NKRI

  Locate the immediate administrative neighborhood within Indonesia and cooperate across social and cultural diversity to support unity.

• Pancasila

  Understand the chronology of Pancasila’s formation, emulate its formulators, connect the principles as a whole, and explain Pancasila as state foundation and national worldview.

• UUD NRI 1945

  Apply norms, rights and duties as a citizen, recognize the constitutional preamble, and use deliberation to make and follow shared agreements in family and school.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Present evidence of attitudes and actions that respect, protect and preserve cultural diversity under Bhinneka Tunggal Ika.

• NKRI

  Recognize regency/city and province as parts of Indonesia and practice mutual cooperation to maintain unity as a form of civic responsibility.

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

• Menyimak-Berbicara

  Understand/respond to simple oral or multimodal texts about everyday life, verbally or nonverbally, in context.

• Membaca-Memirsa

  Understand short simple written or multimodal everyday-life texts and respond appropriately in context.

• Menulis-Mempresentasikan

  Communicate ideas about everyday topics through short written or multimodal texts appropriate to context.

• Menyimak-Berbicara

  Follow the overall information flow in simple oral or multimodal everyday-topic texts and respond orally with short simple sentences.

• Membaca-Memirsa

  Understand overall flow, main ideas, and details in varied short written or multimodal everyday-topic texts and respond in context.

• Menulis-Mempresentasikan

  Communicate ideas and experiences through varied simple written or multimodal texts about everyday topics.

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

• Implementasi kurikulum

  Mengembangkan kemampuan koding, berpikir komputasional, literasi/etika kecerdasan artifisial dan pemecahan masalah melalui moda internet, perangkat offline, atau aktivitas unplugged.

• Berpikir Komputasional

  Menerapkan dekomposisi, pola, abstraksi dan langkah algoritmik untuk persoalan sederhana yang dekat dengan kehidupan.

• Literasi Digital

  Membuat dan membagikan konten digital sederhana secara aman, etis dan bertanggung jawab.

• Algoritma Pemrograman

  Menyusun urutan instruksi/algoritma sederhana sebagai dasar pemrograman.

• Analisis Data

  Mengumpulkan, menata dan membaca data sederhana untuk memperoleh informasi.

• Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

  Mengenali konsep dasar, manfaat, keterbatasan, bias/risiko dan penggunaan KA yang bertanggung jawab.

• Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

  Menggunakan alat KA sederhana secara kritis untuk membantu tugas/pemecahan masalah sesuai usia.

• Getting Started Scratch

  Explore blocks and sequence instructions.

• Sprite Creation Scratch

  Create or customize a sprite for a project.

• Interactive Tutorials Scratch

  Learn programming through guided in-editor exercises.