Program Kurikulum SMA – IPA

• Menyimak

  Mengevaluasi informasi dan gagasan dari teks lisan kompleks, membedakan fakta/opini serta menilai relevansi dan kredibilitasnya.

• Membaca dan Memirsa

  Menganalisis dan mengevaluasi gagasan, struktur, bahasa, bukti dan nilai dalam beragam teks multimodal.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Menyampaikan dan mempertahankan gagasan/argumen secara sistematis dengan bukti, retorika dan media yang sesuai audiens.

• Menulis

  Mengembangkan teks kompleks untuk berbagai tujuan dengan argumen berbasis bukti, struktur efektif, sitasi/sumber dan penyuntingan mandiri.

• Menyimak

  Mengevaluasi secara kritis informasi, perspektif dan strategi penyampaian dalam teks aural kompleks lintas konteks.

• Membaca dan Memirsa

  Membandingkan, menginterpretasi dan mengevaluasi teks kompleks/multimodal, termasuk bias, nilai, bukti dan keterkaitan antarteks.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Menyajikan pemikiran kompleks dan mempertahankan argumen tentang isu aktual secara meyakinkan, etis dan adaptif terhadap audiens.

• Menulis

  Menghasilkan teks kompleks, kreatif dan argumentatif untuk beragam tujuan/media, melakukan revisi mandiri, dan mempertanggungjawabkan sumber.

• Bilangan

  Menggunakan sifat bilangan real, bentuk pangkat/akar dan representasi numerik secara tepat dalam pemodelan dan penyelesaian masalah.

• Aljabar

  Memodelkan situasi dengan persamaan, pertidaksamaan, sistem dan fungsi; menganalisis perubahan serta memilih representasi aljabar yang efektif.

• Pengukuran

  Menerapkan konsep pengukuran dan besaran turunan dalam persoalan geometri maupun konteks nyata dengan penalaran kuantitatif.

• Geometri

  Menggunakan hubungan geometris, trigonometri dasar, koordinat dan transformasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah.

• Analisis Data dan Peluang

  Menganalisis data univariat/bivariat dan peluang kejadian, menilai representasi statistik, serta menarik kesimpulan berdasarkan data.

• Bilangan

  Menggunakan representasi dan operasi bilangan secara fleksibel sebagai dasar penalaran kuantitatif pada masalah lanjut.

• Aljabar

  Menganalisis fungsi dan model aljabar yang lebih kompleks, termasuk perubahan, komposisi dan pemodelan untuk menyelesaikan masalah.

• Pengukuran

  Menggunakan konsep besaran dan pengukuran secara terintegrasi dalam masalah matematika lanjut dan aplikasi lintas konteks.

• Geometri

  Menganalisis hubungan geometri dan trigonometri secara lebih lanjut untuk pembuktian, pemodelan dan pemecahan masalah.

• Analisis Data dan Peluang

  Menggunakan statistik dan peluang untuk menganalisis variasi, hubungan, ketidakpastian dan membuat keputusan berbasis data.

• Pemahaman IPA IPA

  Menerapkan klasifikasi dan pelestarian keanekaragaman hayati; menjelaskan peran virus, bakteri, dan jamur; menganalisis ekosistem; menggunakan pengukuran ilmiah; menganalisis gerak dua dimensi dan energi alternatif; menerapkan konsep partikel dan stoikiometri; serta menggunakan IPA untuk masalah perubahan iklim.

• Keterampilan Proses — Mengamati IPA

  Mengamati fenomena dan mencatat karakteristik objek secara relevan.

• Keterampilan Proses — Mempertanyakan dan Memprediksi IPA

  Merumuskan pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksi.

• Keterampilan Proses — Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan IPA

  Merencanakan dan menjalankan penyelidikan dengan alat ukur yang sesuai sambil mengenali potensi kekeliruan.

• Keterampilan Proses — Memproses, Menganalisis Data dan Informasi IPA

  Mengolah data dalam tabel, grafik, atau model; mengenali pola; dan menarik kesimpulan berbasis bukti.

• Keterampilan Proses — Mengevaluasi dan Refleksi IPA

  Mengidentifikasi ketidakpastian dan penjelasan alternatif serta mengusulkan peningkatan kualitas data.

• Keterampilan Proses — Mengomunikasikan Hasil IPA

  Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks.

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

• Pancasila

  Analyze the founders’ views about the state foundation and analyze Pancasila’s position as state foundation, national worldview and ideology.

• UUD NRI 1945

  Apply law-abiding behavior, analyze Indonesia’s hierarchy of legislation, and analyze Pancasila as the foundational source of state law.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Explain Bhinneka Tunggal Ika as social capital and understand mutual cooperation as a basis for an inclusive and fair Pancasila economy.

• NKRI

  Understand one’s role as an Indonesian citizen, national defense and security, Indonesia’s international role, and Pancasila values in national development.

• Pancasila

  Explain relationships among Pancasila principles, analyze opportunities and challenges in applying them globally, and habituate conduct consistent with Pancasila as national identity.

• UUD NRI 1945

  Analyze constitutional development, democratic conduct and rights/duties cases, formulate legal-protection solutions, and analyze the unity of Pancasila and the Constitution.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Analyze potential diversity-related conflicts, propose fair solutions, and design cooperative activities based on mutual cooperation.

• NKRI

  Demonstrate Pancasila-based democratic practice and analyze and formulate responses to national threats/challenges and the roles of state institutions.

• Menyimak-Berbicara

  Understand overall flow, main ideas, and details in spoken fiction and nonfiction on everyday or current topics; express and defend opinions.

• Membaca-Memirsa

  Analyze and infer explicit and implicit information in written or multimodal fiction and nonfiction on everyday topics or current issues.

• Menulis-Mempresentasikan

  Communicate ideas and experiences in written or multimodal fiction and nonfiction using suitable structures, language, and print/digital presentation media; express and defend arguments.

• Menyimak-Berbicara

  Understand overall information flow in spoken fiction and nonfiction on current issues or cross-curricular topics; express and defend opinions.

• Membaca-Memirsa

  Evaluate explicit and implicit information in written or multimodal fiction and nonfiction on current issues or cross-curricular topics.

• Menulis-Mempresentasikan

  Produce written or multimodal fiction and nonfiction with appropriate, increasingly complex structures and language across print/digital media; self-correct writing and defend arguments.

• Menyimak-Berbicara

  Understand narrative, exposition, and discussion information on current or cross-curricular issues in oral/multimodal form; express and defend opinions.

• Membaca-Memirsa

  Evaluate and reflect on explicit and implicit information in narrative, exposition, and discussion texts about national/global current issues or cross-curricular topics.

• Menulis-Mempresentasikan

  Create clear, detailed narrative, exposition, and discussion texts in written/multimodal forms; support viewpoints with data and facts and discuss competing sides of controversial issues.

• Berpikir Komputasional

  Memahami struktur data dan algoritma standar, menghasilkan solusi, menulis rancangan program sederhana, serta memahami model komputer Von Neumann dan sistem operasi.

• Literasi Digital

  Melakukan pencarian/evaluasi informasi lebih maju, periksa fakta, kolaborasi digital, jaringan, HKI, keamanan akun, autentikasi dan privasi.

• Analisis Data

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase E dalam tabel 046/2025.

• Algoritma dan Pemrograman

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase E dalam tabel 046/2025; aspek algoritmik muncul di Berpikir Komputasional.

• Berpikir Komputasional

  Menganalisis beberapa strategi algoritmik, membandingkan efisiensi solusi, memilih struktur data lebih kompleks, serta memahami jaringan dan troubleshooting.

• Literasi Digital

  Melakukan riset dan verifikasi konten multimodal, menggunakan teknologi digital secara produktif, aman, etis dan bertanggung jawab pada konteks lanjut.

• Analisis Data

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase F dalam tabel 046/2025.

• Algoritma dan Pemrograman

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase F dalam tabel 046/2025; pengembangan solusi algoritmik terintegrasi dalam Berpikir Komputasional.

• Implementasi kurikulum

  Mengembangkan kemampuan koding, berpikir komputasional, literasi/etika kecerdasan artifisial dan pemecahan masalah melalui moda internet, perangkat offline, atau aktivitas unplugged.

• Berpikir Komputasional

  Menerapkan berpikir komputasional untuk persoalan sehari-hari yang kompleks.

• Literasi Digital

  Memproduksi dan mendiseminasikan konten digital dalam sajian multimedia.

• Algoritma Pemrograman

  Membandingkan algoritma dan menerapkan pemrograman untuk menghasilkan aplikasi.

• Analisis Data

  Memahami basis data dan menerapkan pengolahan data berbasis basis data.

• Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

  Memahami pengenalan pola citra/suara, profesi KA, serta tanggung jawab etika/hukum manusia dalam keputusan berbantuan KA.

• Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

  Menerapkan prompt engineering, mengevaluasi konten KA, dan memahami desain sistem KA melalui design thinking.

• Berpikir Komputasional

  Menerapkan berpikir komputasional pada masalah kompleks masyarakat dan melakukan prediksi.

• Literasi Digital

  Memproduksi dan mendiseminasikan konten digital tingkat lanjut untuk mendukung aplikasi dan KA.

• Algoritma Pemrograman

  Menerapkan OOP, engineering process dan mengembangkan aplikasi IoT atau aplikasi kompleks.

• Analisis Data

  Memahami encoding data, menggunakan basis data dalam aplikasi dan memahami konsep mahadata.

• Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

  Menganalisis dampak KA pada pekerjaan/masyarakat dan tanggung jawab pengembang dengan prinsip human-centered serta etika.

• Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

  Memahami dasar ML/NLP, membuat model KA sederhana dan aplikasi berbasis model yang tersedia untuk masalah nyata.

• Pemahaman Fisika

  Menganalisis gerak-gaya, fluida, kalor/termodinamika, gelombang, listrik, elektromagnetisme, fisika modern dan teknologi digital.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Pemahaman Kimia

  Menganalisis struktur atom, sistem periodik, ikatan dan gaya antarmolekul, termokimia, kinetika/kesetimbangan, larutan, elektrokimia serta kimia organik.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Pemahaman Biologi

  Menganalisis proses kehidupan dari tingkat sel hingga organisme, genetika/evolusi, ekologi, bioteknologi dan keterkaitannya dengan kesehatan/lingkungan.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Menyimak 听

  Understand main ideas and relevant information in simple spoken Mandarin within Fase F scope.

• Berbicara 说

  Communicate simple ideas and information orally in Mandarin within Fase F scope.

• Membaca 读

  Understand main ideas and information in simple texts using Hanyu Pinyin and basic Hanzi.

• Menulis 写

  Express simple ideas/information in writing using basic Hanzi and appropriate conventions.