Program Kurikulum SMA – IPS

• Menyimak

  Mengevaluasi informasi dan gagasan dari teks lisan kompleks, membedakan fakta/opini serta menilai relevansi dan kredibilitasnya.

• Membaca dan Memirsa

  Menganalisis dan mengevaluasi gagasan, struktur, bahasa, bukti dan nilai dalam beragam teks multimodal.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Menyampaikan dan mempertahankan gagasan/argumen secara sistematis dengan bukti, retorika dan media yang sesuai audiens.

• Menulis

  Mengembangkan teks kompleks untuk berbagai tujuan dengan argumen berbasis bukti, struktur efektif, sitasi/sumber dan penyuntingan mandiri.

• Menyimak

  Mengevaluasi secara kritis informasi, perspektif dan strategi penyampaian dalam teks aural kompleks lintas konteks.

• Membaca dan Memirsa

  Membandingkan, menginterpretasi dan mengevaluasi teks kompleks/multimodal, termasuk bias, nilai, bukti dan keterkaitan antarteks.

• Berbicara dan Mempresentasikan

  Menyajikan pemikiran kompleks dan mempertahankan argumen tentang isu aktual secara meyakinkan, etis dan adaptif terhadap audiens.

• Menulis

  Menghasilkan teks kompleks, kreatif dan argumentatif untuk beragam tujuan/media, melakukan revisi mandiri, dan mempertanggungjawabkan sumber.

• Pemahaman Konsep IPS

  Explain and analyze foundational geography and geospatial technology, economics and personal finance, sociology and social phenomena in multicultural society, and historical inquiry connecting past, present, and future from Hindu-Buddhist through Islamic kingdoms.

• Keterampilan Proses IPS

  Apply increasingly independent IPS inquiry to human phenomena across space and time, including observation, independent questioning, information gathering and investigation, information processing, evaluation/reflection, communication, and follow-up planning.

Rincian bab sedang kami lengkapi (beta).

• Pancasila

  Analyze the founders’ views about the state foundation and analyze Pancasila’s position as state foundation, national worldview and ideology.

• UUD NRI 1945

  Apply law-abiding behavior, analyze Indonesia’s hierarchy of legislation, and analyze Pancasila as the foundational source of state law.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Explain Bhinneka Tunggal Ika as social capital and understand mutual cooperation as a basis for an inclusive and fair Pancasila economy.

• NKRI

  Understand one’s role as an Indonesian citizen, national defense and security, Indonesia’s international role, and Pancasila values in national development.

• Pancasila

  Explain relationships among Pancasila principles, analyze opportunities and challenges in applying them globally, and habituate conduct consistent with Pancasila as national identity.

• UUD NRI 1945

  Analyze constitutional development, democratic conduct and rights/duties cases, formulate legal-protection solutions, and analyze the unity of Pancasila and the Constitution.

• Bhinneka Tunggal Ika

  Analyze potential diversity-related conflicts, propose fair solutions, and design cooperative activities based on mutual cooperation.

• NKRI

  Demonstrate Pancasila-based democratic practice and analyze and formulate responses to national threats/challenges and the roles of state institutions.

• Menyimak-Berbicara

  Understand overall flow, main ideas, and details in spoken fiction and nonfiction on everyday or current topics; express and defend opinions.

• Membaca-Memirsa

  Analyze and infer explicit and implicit information in written or multimodal fiction and nonfiction on everyday topics or current issues.

• Menulis-Mempresentasikan

  Communicate ideas and experiences in written or multimodal fiction and nonfiction using suitable structures, language, and print/digital presentation media; express and defend arguments.

• Menyimak-Berbicara

  Understand overall information flow in spoken fiction and nonfiction on current issues or cross-curricular topics; express and defend opinions.

• Membaca-Memirsa

  Evaluate explicit and implicit information in written or multimodal fiction and nonfiction on current issues or cross-curricular topics.

• Menulis-Mempresentasikan

  Produce written or multimodal fiction and nonfiction with appropriate, increasingly complex structures and language across print/digital media; self-correct writing and defend arguments.

• Menyimak-Berbicara

  Understand narrative, exposition, and discussion information on current or cross-curricular issues in oral/multimodal form; express and defend opinions.

• Membaca-Memirsa

  Evaluate and reflect on explicit and implicit information in narrative, exposition, and discussion texts about national/global current issues or cross-curricular topics.

• Menulis-Mempresentasikan

  Create clear, detailed narrative, exposition, and discussion texts in written/multimodal forms; support viewpoints with data and facts and discuss competing sides of controversial issues.

• Berpikir Komputasional

  Memahami struktur data dan algoritma standar, menghasilkan solusi, menulis rancangan program sederhana, serta memahami model komputer Von Neumann dan sistem operasi.

• Literasi Digital

  Melakukan pencarian/evaluasi informasi lebih maju, periksa fakta, kolaborasi digital, jaringan, HKI, keamanan akun, autentikasi dan privasi.

• Analisis Data

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase E dalam tabel 046/2025.

• Algoritma dan Pemrograman

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase E dalam tabel 046/2025; aspek algoritmik muncul di Berpikir Komputasional.

• Berpikir Komputasional

  Menganalisis beberapa strategi algoritmik, membandingkan efisiensi solusi, memilih struktur data lebih kompleks, serta memahami jaringan dan troubleshooting.

• Literasi Digital

  Melakukan riset dan verifikasi konten multimodal, menggunakan teknologi digital secara produktif, aman, etis dan bertanggung jawab pada konteks lanjut.

• Analisis Data

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase F dalam tabel 046/2025.

• Algoritma dan Pemrograman

  Tidak diberi target CP tersendiri pada Fase F dalam tabel 046/2025; pengembangan solusi algoritmik terintegrasi dalam Berpikir Komputasional.

• Implementasi kurikulum

  Mengembangkan kemampuan koding, berpikir komputasional, literasi/etika kecerdasan artifisial dan pemecahan masalah melalui moda internet, perangkat offline, atau aktivitas unplugged.

• Berpikir Komputasional

  Menerapkan berpikir komputasional untuk persoalan sehari-hari yang kompleks.

• Literasi Digital

  Memproduksi dan mendiseminasikan konten digital dalam sajian multimedia.

• Algoritma Pemrograman

  Membandingkan algoritma dan menerapkan pemrograman untuk menghasilkan aplikasi.

• Analisis Data

  Memahami basis data dan menerapkan pengolahan data berbasis basis data.

• Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

  Memahami pengenalan pola citra/suara, profesi KA, serta tanggung jawab etika/hukum manusia dalam keputusan berbantuan KA.

• Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

  Menerapkan prompt engineering, mengevaluasi konten KA, dan memahami desain sistem KA melalui design thinking.

• Berpikir Komputasional

  Menerapkan berpikir komputasional pada masalah kompleks masyarakat dan melakukan prediksi.

• Literasi Digital

  Memproduksi dan mendiseminasikan konten digital tingkat lanjut untuk mendukung aplikasi dan KA.

• Algoritma Pemrograman

  Menerapkan OOP, engineering process dan mengembangkan aplikasi IoT atau aplikasi kompleks.

• Analisis Data

  Memahami encoding data, menggunakan basis data dalam aplikasi dan memahami konsep mahadata.

• Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

  Menganalisis dampak KA pada pekerjaan/masyarakat dan tanggung jawab pengembang dengan prinsip human-centered serta etika.

• Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

  Memahami dasar ML/NLP, membuat model KA sederhana dan aplikasi berbasis model yang tersedia untuk masalah nyata.

• Pemahaman Konsep

  Menganalisis perilaku dan keputusan ekonomi, pasar, kebijakan makro, pembangunan, keuangan dan isu ekonomi dalam konteks lokal hingga global.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Pemahaman Konsep Sejarah

  Menganalisis perubahan dan keberlanjutan sejarah Indonesia/dunia dengan konsep kronologi, kausalitas, perspektif dan bukti sejarah.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Pemahaman Konsep

  Menganalisis gejala geosfer, interaksi manusia-lingkungan, keruangan, kebencanaan, pembangunan dan isu keberlanjutan dengan pendekatan geografi.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Pemahaman Konsep

  Menganalisis hubungan sosial, kelompok/lembaga, perubahan, konflik, ketimpangan dan masalah sosial menggunakan konsep dan teori sosiologi.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Pemahaman Konsep

  Menganalisis manusia dan kebudayaan, keragaman, perubahan budaya, identitas dan praktik sosial melalui perspektif antropologi.

• Keterampilan Proses/Penelitian

  Melaksanakan inkuiri/penelitian sesuai disiplin: merumuskan pertanyaan, memilih metode/sumber, mengolah bukti/data, mengevaluasi temuan dan mengomunikasikan kesimpulan.

• Menyimak 听

  Understand main ideas and relevant information in simple spoken Mandarin within Fase F scope.

• Berbicara 说

  Communicate simple ideas and information orally in Mandarin within Fase F scope.

• Membaca 读

  Understand main ideas and information in simple texts using Hanyu Pinyin and basic Hanzi.

• Menulis 写

  Express simple ideas/information in writing using basic Hanzi and appropriate conventions.